M&M&E

P.E.S.

(Programa de Educación Social)

1º Bachillerato B

Índice

¿ Qué es el P.E.S.?	Responsables
¿ Por qué el P.E.S.?	Destinatarios
Objetivos	Evaluación
Fundamentación	Autores
Talleres

¿ Qué es el P.E.S.?

Es un desafiante proyecto instaurado en varios centros educativos de Europa que

sistematiza la "acción y opción por la justicia y el compromiso" en la que pretende formar

nuestro centro a los jóvenes.

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¿ Por qué el P.E.S.?

Ante todo esto porque dentro de lo que es la formación integral de los jóvenes hay experiencias que no se pueden impartir y adquirir en el aula y son vitales para formar HOMBRES Y MUJERES solidarios.

Porque es necesario dar un salto de la teoría a la praxis… de lo puntual a lo habitual… a nivel humano y a nivel religioso. Un salto de la "práctica" sacramental a crear actitudes de fondo… de una fe "academicista" a una fe "vivida"… de una "teórica preocupación social por la marginación y el Tercer Mundo" a un compromiso real transformando el colegio en un centro de "vida" que irradie vida… llevándolo más allá de un "centro de estudio".

Esta foto muestra el trabajo que realizan en el Hogar de Ancianos los alumnos de 1º de bachillerato. (Vero, Gemma, Javi, Sara, Juan, Diana y Guali).

Por eso el P.E.S. pretende pasar de la Teoría a la Praxis: No tanto "ver" ( video - ser espectadores ) usar los ojos como "cámaras de cine" que no "afectan" sino pasar a HACER (acción). Se trata de poner en marcha los cinco sentidos desde una experiencia alucinante.

Porque "la pobreza y la marginación hay que olerla" (Pedro Miguel Lamet): OLER (la pobreza y los pobres); TOCAR (a la gente: sus manos, sus rostros, sus llagas, besar sus arrugas…); ANDAR (salir de nuestros ambientes, nuestras calles céntricas e iluminadas con alcantarillado, romper nuestros horarios y comodidades); ESCUCHAR (prestar oído y atención a otros problemas quizás más importantes - porque buscan SOBREVIVIR). VER la realidad desde la visión no de los turistas sino de los cristianos comprometidos. GUSTAR la comida sencilla y aliñada sólo con amor.

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Objetivos

Poner en contacto a los alumnos con la realidad de la vida más allá de los contenidos teóricos impartidos en el aula, favoreciendo la educación integral.

Superar la ética del individualismo, el egoísmo y el "vivir para mí" y abrir los ojos y el corazón a otras realidades personales y sociales desde el trabajo de equipo a través de la dinámica de la acción.

Cooperar activamente en la promoción de iniciativas y estructuras que privilegien los valores cristianos (solidaridad, justicia, amor, igualdad y paz) en los que pretende educar el Colegio Claret.

Inculcar el respeto al hombre y la integración de aquellos miembros de la sociedad discriminados por minusvalías, incultura, edad, etc… desde la convivencia y el compartir su misma situación.

Los alumnos Edu, José Ramón, Molano y Villarino de 1º de bachillerato colaboran activamente en APROSUBA.

Formar a los alumnos críticos frente a actitudes personales y estructuras sociales injustas e insolidarias.

Colaborar en acciones solidarias, cooperar sirviendo a otros y ser cauce de sensibilización para el compromiso y la solidaridad.

Comprometer activamente al Centro en la transformación social del entorno.

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Fundamentación

El P.E.S. está fundado interiormente sobre el carácter propio de una escuela católica y exteriormente sobre una sociedad que necesita personas y acciones solidarias para regenerar el tejido social.

Nuestro centro ha de ser una opción educativa interpelante desde la Buena Noticia de Jesús. El sentido del mismo es educar integralmente a los alumnos para ser "sal y luz" desde la radicalidad de los valores evangélicos y desde el convencimiento que lo más humano es lo más cristiano desde el momento de la "encarnación y la inculturación" de Jesucristo Hijo de Dios.

Estos elementos teóricos deben concretarse en nuestra "escuela" hasta hacer de ella un lugar donde se viva "ad intra" e irradie "ad extra" acciones realmente solidarias y promotoras de los valores de "amor, justicia, igualdad y paz más allá de la proclamación teórica realizada en nuestro proyecto Educativo".

Toda la enseñanza evangélica, toda la acción educativa y la propia misión del centro es "contrastado" ante todo desde las obras que prueban, certifican y dan fe de los fundamentos de esta plataforma evangelizadora.

En este sentido algunas "reflexiones" pueden iluminar nuestro juicio crítico de la situación en la que vivimos y la opción que ante la realidad queremos tomar:

A.- Desde el punto de vista evangélico.

B.- La enseñanza de la Doctrina Social de la Iglesia.

C.- Promoción de la justicia.

D.- Desde el ideal educativo.

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Responsables

Los responsables de este proyecto son:

La DIRECCIÓN del centro
EQUIPO DE SEGUIMIENTO en el que participan: Director, Coordinador de pastoral, Jefe de estudios, TUTORES, Orientador.
Los padres de alumnos que aceptan y colaboran desde el carácter propio del centro el P.E.S.
Los PROPIOS ALUMNOS que realizan el P.E.S.

Todo el P.E.S. está coordinado por el COORDINADOR DE PASTORAL.

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Destinatarios

Este proyecto está dirigido a los alumnos de 1º de Bachillerato. La participación en él es de carácter obligatorio por su importancia desde el carácter propio del centro y la maduración humana pretendida en la educación de los alumnos. Cada alumno elegirá el taller en el que quiere participar.

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Tiempo de duración

Todo el curso escolar. Los talleres se realizarán en horarios indicados. Comenzarán, después de la presentación de los mismos en octubre, en noviembre durando hasta abril. El mes de mayo se dedicará a la evaluación de los mismos y la memoria que deben presentar los equipos de trabajo al final de la experiencia.

SEPTIEMBRE	Días 27-28: Presentación del P.E.S. y oferta de talleres.
OCTUBRE	Día 6: Cursillo sobre el voluntariado. Día 13: Cursillo sobre el voluntariado. Día 20: Charla sobre el voluntariado en la ONG Cáritas. Día 27: Charla sobre la Casa de Acogida de Cáritas en Don Benito.
NOVIEMBRE	Talleres (tres semanas). Día 24: TUTORÍA - PREPARACIÓN JUNTA EVALUACIÓN
DICIEMBRE	29 nov. al 3 dic. SEMANA DE EXÁMENES Talleres Día 22: Vacaciones de Navidad ¿Talleres?
ENERO	Talleres (cuatro semanas)
FEBRERO	Talleres (cuatro semanas)
MARZO	Talleres Días 13-17: SEMANA DE EXÁMENES Días 18-25: Experiencia Misionera en Tánger. Día 22: TUTORÍA - PREPARACIÓN JUNTA DE EVALUACIÓN
ABRIL	Talleres
MAYO	Día 3: Presentación del modo de realizar la Memoria. Día 11: Elaborar la memoria personal y de grupo sobre el taller realizado. Día 17: Resultados de la evaluación del P.E.S. y clausura. SIN DETERMINAR: "CONVIVENCIA - EXPLICACIÓN" "EXPOSICIÓN DE TALLERES" "CONVIVENCIA CON APROSUBA-4"

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Evaluación

La acción y preparación de cada uno de los talleres así como la asistencia, participación, interés, etc… será evaluada por el responsable de cada Taller y el grupo que lo ha realizado. La evaluación se hará en dos momentos. Tres meses después de comenzar el Taller y al final del curso académico.

Se tendrá en cuenta, además, la memoria presentada por el alumno y su equipo. De la evaluación se dará cuenta al Equipo de Seguimiento y a los padres de los alumnos por escrito.