Se debe elegir una de las dos opciones (A o B)

CALIFICACIÓN:

La calificación máxima de cada pregunta será de 2 puntos, repartidos según se indica en la tabla que aparece al final.

a) ¿Cómo se denomina el componente constituido por la unión de una molécula de ácido fosfórico y un nucleósido? ¿Mediante qué tipo de enlace se unen?

b) ¿Cuáles son los componentes del nucleósido y mediante qué tipo de enlace se unen?

c) ¿Cuáles son las bases nitrogenadas derivadas de la purina y de la pirimidina?

d) ¿Qué bases nitrogenadas entran en la composición del ARN?

2. Sin describir las distintas etapas de las rutas metabólicas, indicar:

a) ¿En qué consiste la glucolisis?

b) ¿En qué parte de la célula se produce?

c) ¿Cuál es el destino final del ácido pirúvico en condiciones aerobias y anaerobias?

3. En el ganado ovino, la oreja peluda domina sobre la oreja desnuda. Un macho con orejas peludas se cruza con dos ovejas. Con una de las ovejas, que tiene las orejas desnudas, se obtiene un cordero con orejas peludas. Con la otra oveja, también con orejas desnudas, se obtiene un cordero con orejas desnudas.

a) ¿Cuáles son los genotipos del macho, de las ovejas?

b) ¿Cuáles son los genotipos de los corderos que se obtienen?

Razonar ambas respuestas.

4. Transporte en vegetales. Sistema vascular:

a) Xilema

b) Floema

5. Definición y ejemplos de factores ecológicos:

a) Abióticos

b) Bióticos

a) Formas de encontrarlas en los seres vivos, y ejemplos.

b) Función tampón en los seres vivos.

c) Osmosis, importancia biológica.

2. Indicar qué orgánulos, en una célula eucariótica, son:

a) Comunes a células animales y vegetales.

b) Específicos de células animales.

c) Específicos de células vegetales.

3. Definición de:

a) Cromatina.

b) Cromosoma.

c) Cromátida.

d) Cromosoma homólogo.

4. La neurona como unidad funcional del sistema nervioso.

a) Estructura.

b) Función.

5. Concepto de:

a) Reflejo no condicionado.

b) Comportamiento instintivo.

Se debe elegir una de las dos opciones (A o B)

CALIFICACIÓN:

La calificación máxima de cada pregunta será de 2 puntos, repartidos según se indica en la tabla que aparece al final.

 

a) Citar el nombre y la composición de un nucleótido.
b) ¿Cómo se enfrentan las bases nitrogenadas que componen sus dos cadenas?
c) ¿Qué nos indica la secuencia de sus bases nitrogenadas?
d) ¿Qué tipo de ADN se presenta en las células procarióticas?

2. Pared celular en la célula vegetal:

a) Estructura y composición química

b) Significado biológico

3. Definir los siguientes conceptos:

a) Gen letal

b) Híbrido genético

c) Generación parental

d) Genes ligados

4. Sistemas circulatorios. Diferenciar entre:

a) Sistema abierto y sistema cerrado.
b) Sistema sencillo y sistema doble.
c) Sistema incompleto y sistema completo.
d) Citar un ejemplo de cada caso.

5. Contestar razonadamente las siguientes cuestiones:

a) ¿Por qué no es cierta la idea: "La función crea al órgano"?
b) ¿Cómo interviene la selección natural en el proceso evolutivo?
c) ¿Qué diferencia existe entre la reproducción sexual y asexual, respecto a la variabilidad genética en la evolución?

a) En estado sólido.
b) En solución.

2. Representar un esquema especificando los hechos más relevantes que ocurren en:

a) El período G₁.

b) El período G₂.

c) El período M.

d) El período S.

3. Se sabe que la hemofilia está provocada por un gen recesivo ligado al sexo. Una mujer que tiene un hermano hemofílico, y cuyo marido es normal, acude a una consulta de genética.

a) ¿Qué porcentaje de sus hijos varones heredará la enfermedad?

b) Si el marido de la mujer es hemofílico, ¿cambiarán los porcentajes para sus hijos? Razonar la respuesta.

4. Aparato excretor:

a) Concepto de excreción en animales.

b) Productos de excreción en animales.

c) Clasificación de los animales en función de los productos de excreción. Citar un ejemplo de cada caso.

5. Responder a las siguientes cuestiones:

a) ¿Qué tipo de asociación es la colmena? Razonar la respuesta.

b) ¿Existe jerarquización? ¿En que consiste y por qué es necesaria?

c) Indicar los individuos que constituyen la población y las dotaciones cromosómicas correspondientes.

Se debe elegir una de las dos opciones (A o B)

CALIFICACIÓN:

La calificación máxima de cada pregunta será de 2 puntos, repartidos según se indica en la tabla que aparece al final.

a) Definición

b) Clasificación

c) Establecer un paralelismo entre los polisacáridos del reino vegetal y animal, en cuanto a composición y función.

2. Explicar, mediante esquemas, cuál sería el aspecto de la célula con dos parejas de cromosomas homólogos en:

a) Interfase

b) Profase mitótica

c) Metafase mitótica

d) Anafase mitótica

3. En una raza vacuna la falta de cuernos P es dominante sobre la presencia de p. Un toro sin cuernos se cruza con tres vacas: 1) Con la vaca A, que tiene cuernos, se obtiene un ternero sin cuernos; 2) con la vaca B, también con cuernos, se produce un ternero con cuernos y 3) con la vaca C, que no tiene cuernos, se produce un ternero con cuernos.

a) ¿Cuáles son los genotipos del toro y de las tres vacas? Razonar la respuesta.

b) ¿Cuáles son los genotipos posibles de los tres terneros? Razonar la respuesta.

4. Desarrollo embrionario:

a) Concepto de animales diblásticos. Poner dos ejemplos

b) Concepto de animales triblásticos. Poner dos ejemplos.

5. Productividad del ecosistema:

Primaria

Secundaria

Aplicar los conceptos anteriores en el caso de un bosque.

a) Concepto.

b) Funciones biológicas de dos grupos fundamentales.

2. Fotosíntesis:

a) Definición.

b) Citar y localizar las diferentes fases de que consta.

c) ¿De dónde procede la molécula de oxígeno que se desprende durante la fotosíntesis?

3. Ligamiento:

a) Concepto.

b) Explicar por qué los genes ligados no cumplen las proporciones mendelianas.

4. Hormonas:

a) Concepto y función biológica.

b) Citar una hormona de naturaleza peptídica, su origen y función.

c) Citar una hormona de naturaleza esteroídica, su origen y función.

5. Definir los siguientes conceptos:

a) Comportamiento.

b) Estímulo.

c) Jerarquización.

d) Ritualización

Se debe elegir una de las dos opciones (A o B)

CALIFICACIÓN:

La calificación máxima de cada pregunta será de 2 puntos, repartidos según se indica en la tabla que aparece al final.

1. Definir e indicar la importancia biológica de la:

a) Glucosa
b) Ribosa
c) Ribulosa
d) Sacarosa

2. Células animales y vegetales:

a) Describir cuatro analogías.

b) Describir cuatro diferencias.

3. Al cruzar una planta de guisante con semillas amarillas y lisas con otra de semillas verdes y rugosas, se obtuvo una descendencia formada por un 50% de plantas con semillas amarillas y lisas y otro 50% formado por plantas con semillas verdes y lisas.

a) ¿Cómo se llama este tipo de cruzamiento?

b) ¿Cuáles son los genotipos de las plantas que se cruzan?

c) ¿Y de su descendencia?

Razonar las respuestas.

4. Meiosis:

a) Definición de meiosis.

b) Localización.

c) Finalidad del proceso.

d) Importancia del proceso para diferenciar los distintos ciclos biológicos.

5. Bioma:

a) Citar un ejemplo de bioma terrestre y explicar sus características.

b) Citar un ejemplo de bioma acuático y explicar sus características.

a) Citar los principios inmediatos fundamentales en cada uno de los componentes de este desayuno.

b) ¿Cuáles son los componentes comunes a todos ellos?

2. Existe la costumbre de considerar a las bacterias como organismos patógenos, esto es, capaces de producir enfermedades.

a) ¿Qué es una bacteria? Realizar un esquema señalando sus componentes.

b) Citar algunas funciones beneficiosas de las bacterias.

3. Determinación cromosómica del sexo:

a) Concepto.

b) Describir tres sistemas de determinación del sexo y citar un ejemplo de cada uno de ellos.

4. Concepto de:

a) Animal triblástico.

b) Animal vivíparo.

c) Animal hermafrodita.

d) Autofecundación.

5. Flujo de energía en el ecosistema:

a) Procedencia de la energía.

b) Razonar las pérdidas que se producen a lo largo del proceso.

Se debe elegir una de las dos opciones (A o B)

CALIFICACIÓN:

La calificación máxima de cada pregunta será de 2 puntos, repartidos según se indica en la tabla que aparece al final.

a) ¿Cuándo se dice que un carbono es asimétrico?

b) ¿A qué da lugar la existencia de un carbono asimétrico?

c) ¿Cuáles son los carbonos asimétricos en la D-glucosa?

d) ¿Cuál es el carbono que determina las configuraciones D y L, cuando hay más de un carbono asimétrico?

2. Ciclo celular:

a) Realizar un esquema del mismo.

b) Explicar cada una de las fases de que consta.

3. El daltonismo depende de un gen recesivo ligado al sexo. Juan es daltónico y sus padres tenían visión normal. Se casa con María, que tiene visión normal. Su hijo, Jaime, es daltónico.

a) Explicar cómo son los genotipos de Juan, María, Jaime, el padre de Juan y la madre de Juan.

b) ¿Qué otra descendencia podrían tener Juan y María?

4. Estomas:

a) Estructura y localización en el vegetal.

b) Importancia biológica.

5. Población:

a) Concepto.

b) Citar tres factores que pueden influir positivamente en una población y que contribuyan a aumentar el número de individuos. Razonar la respuesta.

a) Nucleótidos constitutivos del ADN y del ARN

b) ¿Existen nucleótidos no nucleicos? Citar tres ejemplos.

c) ¿Existe ADN, además de en el núcleo, en otros lugares de la célula eucarionte? ¿En que estructuras?

2. Razonar en qué lugar de la célula se desarrollan los siguientes procesos:

a) Glucolisis.

b) Ciclo de Krebs.

c) Respiración celular.

d) Digestión celular.

3 Mutaciones:

a) Importancia biológica de las mismas.

b) Señalar tres ejemplos de mutaciones.

c) Citar tres agentes mutagénicos.

4. Tipos de respiración acuática y terrestre en Metazoos:

a) Definir y citar dos ejemplos en Invertebrados.

b) Definir y citar dos ejemplos en Vertebrados.

5. Factores ecológicos. Concepto de:

a) Factores abióticos. Citar tres ejemplos.

b) Factores bióticos. Citar tres ejemplos

Elegir una de las dos opciones (A o B)

CALIFICACIÓN:

La calificación máxima de cada pregunta será de 2 puntos, repartidos según se indica en la tabla que aparece al final.

a) Nucleósido.

b) Nucleótido.

c) Ácido nucleico.

d) Tipos de enlaces implicados.

2. Fotosíntesis. Fase oscura o química:

a) Concepto.

b) Localización.

c) ¿En qué molécula se fija el CO₂?

d) ¿Es un proceso anabólico o catábolico?. Razonar la respuesta.

3. El pelo rizado de los perros es dominante sobre el pelo liso. Una pareja de pelo rizado tuvo un cachorro de pelo rizado y otro de pelo liso.

a) ¿Con qué clase de hembra debería cruzarse el cachorro de pelo rizado para conocer su genotipo?. Razonar la respuesta.

b) ¿Qué proporciones fenotípicas y genotípicas se obtienen de la descendencia del cruzamiento anterior?

4. Sistema nervioso:

a) Concepto de sistema nervioso central.

b) Concepto de sistema nervioso autónomo.

c) Diferencias fundamentales entre ambos.

5. Con los siguientes datos:

a) Realizar la gráfica correspondiente.

b) Interpretar los resultados.

• a) Hidrofílico.

  b) Hidrofóbico.

  c) Anfipático.

  d) Anfótero.

2. Célula bacteriana:

• a) Concepto.

  b) Dibujar un esquema con todas sus estructuras.

  c) Diferencias con la célula eucariótica.

3. Mutaciones cromosómicas:

• a) Concepto y tipos de mutaciones cromosómicas.

  b) Diferencias entre mutaciones cromosómicas y genómicas.

4. Diferenciar entre los siguientes términos:

• a) Xilema/floema.

  b) Vaso xilemático/tubo criboso.

  c) Semilla/fruto.

  d) Fototropismo/geotropismo.

5. Evolución. Concepto de:

• a) Microevolución. Ejemplos.

  b) Macroevolución. Ejemplos.

Elegir una de las dos opciones (A o B)

CALIFICACIÓN:

La calificación máxima de cada pregunta será de 2 puntos, repartidos según se indica en la tabla que aparece al final.

• a) D y L.

  b) (+) y (-).

  c) a y b.

  d) Citar ejemplos de cada apartado.

2. Virus. Describir brevemente:

• a) Ciclo lítico.

  b) Ciclo lisogénico.

3. En una especie con 2n = 20 cromosomas, siendo la determinación del sexo de tipo XX (hembra) y XY (macho):

• a) ¿Cuántos autosomas y cromosomas sexuales tiene una célula somática?

  b) ¿Y un polocito o corpúsculo polar?

  c) ¿Y una espermatogonia?

  d) ¿Y un óvulo?

  e) ¿Cual y por qué es el sexo homogamético?

4. Segmentación del huevo:

• a) Concepto.

  b) Tipos de segmentación. Citar un ejemplo de cada tipo.

5. Definir los siguientes niveles tróficos en una pradera:

• a) Productores.

  b) Consumidores primarios

  c) Consumidores secundarios

  d) Descomponedores.

• a) De composición.

  b) Estructurales.

  c) Funcionales.

  d) De localización.

2. Aparato de Golgi:

• a) Estructura.

  b) Función biológica.

  c) Relación con el retículo endoplasmático.

3. En la especie humana, el color de los ojos viene determinado fundamentalmente por un par de alelos. Un hombre de ojos azules se casa con una mujer de ojos pardos. La madre de la mujer era de ojos azules y el padre, que tenía un hermano de ojos azules, era de ojos pardos. Del matrimonio nació un hijo de ojos pardos.

• a) Indicar los genotipos de toda la familia.

  b) ¿Qué otros genotipos son posibles en la descendencia?. Razonar la respuesta.

4. Arco reflejo.

• a) Concepto de arco reflejo

  b) Elementos constituyentes del arco reflejo.

5. Etología:

• a) Definición.

  b) ¿En qué consiste el comportamiento innato y el adquirido?

  c) Citar ejemplos de ambos tipos de comportamiento.

Elegir una de las dos opciones (A o B)

CALIFICACIÓN:

La calificación máxima de cada pregunta será de 2 puntos, repartidos según se indica en la tabla que aparece al final.

• a) Concepto.

  b) Citar dos disacáridos, uno que tenga poder reductor y otro que no lo tenga.
  Explicar la razón de ello en cada caso.

  c) Indicar la función biológica de cada uno de los disacáridos citados en el apartado anterior.

2. Fotosíntesis: Fase lumínica:

• a) Concepto.

  b) Localización.

  c) ¿Cuál es el donador de protones y electrones?

  d) Productos finales de la fase lumínica

3. Ligamiento y recombinación:

• a) Concepto.

  b) Significado biológico.

4. Reproducción animal:

• a) ¿Cómo se forma el huevo o cigoto?

  b) Señalar los tipos de huevos según la cantidad de vitelo almacenado y su distribución.

5. Explicar qué relación existe entre:

• a) La tasa de emigración y la densidad de población.

  b) La densidad de población y el número de depredadores.

  c) La influencia del clima y la competencia entre individuos de la misma especie.

  d) La tasa de inmigración y la densidad de población.

• a) Citar dos vitaminas que formen parte de coenzimas indicando, en cada caso, de qué coenzima se trata?

  b) ¿Cuál es la función enzimática que corresponde a las vitaminas citadas?

2. Definir los siguientes procesos:

• a) Endocitosis.

  b) Cariocinesis.

  c) Catabolismo,

  d) Quimiosíntesis.

3. En una especie animal el pelo oscuro y el color marrón de los ojos son caracteres dominantes sobre el pelo dorado y los ojos azules. Un macho de pelo oscuro y ojos de color marrón se cruzó con una hembra de pelo dorado y ojos de color azul. La descendencia fue de dos crías, una con ojos marrones y pelo dorado y otra de ojos azules y pelo oscuro.

• a) ¿Cuáles son los genotipos de los padres?

  b) ¿Cuáles son los genotipos de las crías?

  Razonar las respuestas.

4. Reproducción sexual:

• a) ¿Qué diferencias existen entre la reproducción sexual y la asexual, respecto a la variabilidad genética?

  b) Citar dos ejemplos de reproducción asexual en vegetales y otros dos en animales.

5.Tipos de aprendizaje. Concepto de:

• a) Reflejos condicionados.

  b) Habituación o acostumbramiento.

  c) Aprendizaje por ensayo y error.

  d) Aprendizaje por discernimiento.

Elegir una de las dos opciones (A o B)

CALIFICACIÓN:

La calificación máxima de cada pregunta será de 2 puntos, repartidos según se indica en la tabla que aparece al final.

• a) Agua destilada.

  b) Una solución salina (3g/100 ml).

  c) Una solución salina (9g/100 ml).

  d) Una solución salina (9 g/l).

2.Nombrar las funciones que realizan los siguientes orgánulos celulares:

• a) Lisosomas.

  b) Retículo endoplasmático.

  c) Aparato de Golgi.

  d) ¿Qué relación funcional existe entre ellos?.

3. Explicar los siguientes conceptos:

• a) Gen letal.

  b) Trisomía.

  c) Alelos codominantes.

  d) Cromosomas homólogos.

4. En las células somáticas de determinados ortópteros, las hembras poseen dos cromosomas X y los machos un solo cromosoma sexual X.

• a) ¿De qué sexo será un individuo que posee en sus células somáticas 25 cromosomas?

  b) ¿Cuántos autosomas tendrá en sus células somáticas?

  c) ¿Cuántos en sus células sexuales?

  d) ¿Existirán individuos con las células sexuales sin ningún cromosoma sexual?

  Razonar la respuesta.

5. Definir:

• a) Organismos simbiontes.

  b) Valencia ecológica.

  c) Relación intraespecífica.

  d) Población

  e) Nicho ecológico.

• a) Concepto.

  b) ¿Qué factores desnaturalizan las proteínas?

  c) ¿Qué tipos de enlaces se rompen durante el proceso?

  d) ¿Puede ser reversible?

2. Fosforilación oxidativa y fotofosforilación:

• a) Conceptos.

  b) Localización celular

  c) Analogías y diferencias

3. La forma de los rábanos puede ser alargada o redonda, en los individuos homocigóticos, y oval en los heterocigóticos. Los colores pueden ser blanco o rojo, para los individuos homocigóticos y púrpura para los heterocigóticos. Contestar, razonando las respuestas:

• a) ¿Qué tipo de descendencia cabe esperar del cruzamiento entre una planta de rábanos alargados y blancos con una de rábanos redondos y rojos?

  b) ¿Y entre una planta oval y púrpura con otra redonda y roja?

4. Excreción de productos nitrogenados:

• a) ¿Cuáles son los tipos de productos de excreción nitrogenados?

  b) ¿Cómo se denominan los animales en función de los productos nitrogenados que excretan?

  c) Citar un ejemplo en cada caso.

5. Comportamiento de los insectos sociales:

• a) Concepto de sociedad.

  b) Definir la estructura de una comunidad de insectos sociales.